SILABUS SENI BUDAYA | FENOMENA KEHIDUPAN

Agu

Lampiran 3
SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI RUPA
1. Mengapresiasikan Karya Seni Rupa

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen

1.1. Mengindetifikasikan jenis karya seni rupa terapan daerah setempat

1.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

Pengertian seni , cabang-cabang seni, unsur-unsur seni, sifat dasar seni secara umum.

Beragam jenis, bentuk, teknik, pembuatan, fungsi,dan makna karya senirupa tradisional daerah setempat

Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat meliputi: pengertian, jenis-jenis, ciri-ciri, dan sebagainya

Membaca referensi tentang seni rupa daerah setempat

Mengklasifikasi seni rupa terapan daerah setempat

Mendiskusikan keragaman jenis, bentuk dan fungsi serta makna karya seni rupa daerah setempat

Mempresantasikan hasil diskusi

Diskusi kelompok tentang hasil karya seni rupaterapan daerah setempat

Membuat kliping tentang hasil karya seni rupa tradisional daerah setempat

Melihat langsung hasil karya seni rupa di museum daerah setempat

Mendiskripsikan beragam jenis, bentuk dan teknik pembuatan karya seni rupa tradisional daerah setempat

Mendeskripsikan beragam fungsi dan makna pada karya seni rupa tradisional daerah setempat.

Membuat tanggapan tertulis tentang karya seni rupa tradisional daerah setempat

Mendeskripsikan beragam fungsi bentuk , dan makna pada keunikan karya seni rupa daerah setempat

Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan karya seni rupa tradisional daerah setempat

Tes
Tulis

Tes tulis

Tes unjuk kerja

Tes tulis

Tes uraian

Uji kerja produk

Tes uraian

Sebutkan 3 jenis karya seni rupa tradisional yang ada di daerahmu

Jelaskan fungsi dan makna dari karya seni rupa yang ada di daerahmu

Presentasikan hasil diskusi kelompokmu tentang karya seni rupa terapan dari daerah setempat

Buatlah kliping tentang hasil karya seni rupa di daerahmu dan berikan tanggapan !

Berilah tanggapan tentang secara tertulis tentangkarya seni rupa tradisional di daerahmu

jam

Buku teks

Media cetak

Media elektronik

Buku teks

Media cetak

Media elektronik

SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI RUPA
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen

2.1. Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan dua dimensi dari daerah setempat

2.2. Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat

2.3. Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat.

Pengertian, teknik menggambar bentuk (teknik arsir, komposisi, gelap terang) penggunaan media dalam menggambar bentuk karya seni rupa daerah setempat

Karya seni rupa etnik daerah setempat meliputi: pengertian benda pakai,benda hiasantara lain dari segi motif, corak, teknik dan sebagainya

Teknik-teknik pembuatan benda pakai dan benda hias
Corak-corak ragam hias daerah setempat
Membaca referensi

Membuat sketsa gambar bentuk seni rupa terapan daerah setempat

Membuat gambar bentuk benda kubistis dan silindris karya seni rupa daerah setempat

Membaca referensi tentang seni rupa daerah setempat

Membuat desain karya seni kriya untuk benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat

Membuat desain karya seni kriya untuk benda hias teknik dan corak daerah setempat

Membaca referensi
Membuat benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat

Membuat benda hias dengan teknik dan corak daerah setempat

Membuat rancangan gambar bentuk. benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah setempat.

Membuat gambar benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah setempat

Membuat disain benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat

Membuat disain benda hias dengan teknik dan corak daerah setempat

Membuat benda pakai dengan memanfaatkan teknik dan corak seni rupa daerah setempat.

Membuat benda hias dengan memanfaatkan teknik dan corak seni rupa daerah setempat
Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja
Uji kerja
Produk

Uji kerja
produk

Buatlah sketsa dari benda yang dikembangkan dari karya seni rupa tiga dimensi daerah setempat

Gambarlah ragam benda yang dikembangkan dari karya seni rupa tiga dimensi daerah setempa

Buat disain benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat

Buat disain benda hias dengan teknik dan corak daerah setempat

Buatlah benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat

Buatlah benda hias dengan teknik dan corak daerah setempat

Buku teks

Media cetak

Media elektronik

Buku teks

Media cetak

Media elektronik

SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI MUSIK
3. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen
3.1. Mengindentifikasi jenis lagu daerah setempat

3.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat

Pengenalan ragam lagu etnik Nusantara daerah setempat

Mendengarkan lagu etnik daerah setempat

Menyaksikan pertunjukan lagu etnik daerah setempat

Mengkaji elemen-elemen musik, irama, tempo,nada, dinamik lagu etnik daerah setempat

Mempresentasikan hasil diskusi Mengidentifikasi jenis-jenislagu etnik dari daerah setempat

Mengidentifikasi elemen-elemen musik; irama, tempo,nada,dinamika dan dari lagu daerah setempat

Mendeskripsikan lagu (pemainan pergaulan) yang ada di daerah setempat
Tes
Tulis
Tes uraian Bagaimana pendapatmu tentang lagu etnis yang diperdengarkan

Berikan tanggapan tentang elemen-elemen lagu etnik daerah setempat

Deskripsikan salah satu lagu yang ada di daerahmu
18 jam
Audio visual

Buku teks

Alat musik/sumber bunyi

SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI MUSIK
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen
4.1. Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat

4.2. Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah setempat

Mengaransir ragam lagu etnik Nusantara daerah setempat

Mendengarkan lagu etnik daerah setempat
Membaca notasi/karya lagu daerah setempat
Menuliskan pola irama, tempo,nada dan dinamika lagu etnik daerah setempat
Mengaransir secara sederhana lagu etnik daerah setempat

Menyajikan hasil aransemen secara sederhana
Menuliskan pola irama lagu etnik setempat
Mengaransir secara sederhana elemen-elemen musik lagu etnik daerah setempat

Menampilkan aransemen lagu etnik setempat secara perorangan atau kelompok

Penugasan Tugas Proyek Tirukan nada, irama dan dinamika lagu yang diperdengarkan
Bunyikan nada, irama tempo dan dinmika dari lagu etnik yang diperdengarkan
Tuliskan hasil aransemen dalam bentuk yang siap ditampilkan

Tampilkan hasil aransemen lagu etnik dengan alat musik (sumber suara) yang dipilih
Audio visual/pertunjukan musik etnis

Buku teks

Alat musik/sumber bunyi

SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI TARI
5. Mengapresiasi karya seni tari

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen
5.1Mengindentifikasi jenis karya seni tari tunggal daerah setempat

5.2 menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal daerah setempat
Beragam tari tunggal daerah setempat

Membaca buku referensi tentang tarian etnik daerah setempat
Observasi di sanggar tari
Menyaksikan tari etnik tunggal secara lansung atau melalui audio visual

Mendiskusikan tentang tarian tunggal daerah setempat
Menpresentasikan hasil diskusi
Menyebutkan jenis-jenis tari tunggal daerah setempat
Menyebutkan ragam gerak tari tunggal daerah setempat
Menjelaskan keragaman tari tunggal berdasarkan fungsinya dalam masyarakat daerah setempat

Menyebutkan keunikan tari tunggaal daeraah setempat
Menjelaskan makna/arti raagam gerak tari tunggal daerah setempat

Tes
Lisan

Tes Tulis
Pertanyaan lisan

Tes Uraian

Sebutkan jenis-jenis tari etnik (tunggal) di daerahmu

Sebutkan ragam gerak tari tunggal daerah setempat

Jelaskan fungsi tari etnik (tunggal) di daerah mu

Sebutkan 2 keunikan tari tunggal daerah setempat

Jelaskan makna/arti gerak tari tunggal daerah setempat.

1. Rekaman audio visual
2. pertunju-kan tari
3. guru tari
4. penata tari/penari etnik

SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI TARI
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen
6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari tunggal daerah setempat

6.2 memeragakan tari tunggal daerah setempat
Menyesuaikan pola lantai gerak sesuai dengan ragam gerak tari tunggal daerah setempat.
Latihan menirukan gerakan karya tari etnik daerah setempat

Mencari pola lantai untuk tarian tunggal

Mempergelarkan hasil karya tari etnik (tunggal) daerah setempat. Menemukan pola lantai gerak berdasarkan ragam gerak tari tunggal daerah setempat

Memeragakan tari etnik (tunggal) daerah setempat sesuai dengan iringannya

Unjuk kerja

penugasan
Uji kerja prosedur dan
produk

Tugas proyek 1. Carilah pola lantai yang sesuai untuk susunan ragam tari etnik (tunggal) yang telah kalian pelajari

2. Peragakan karya tari tunggal berdasarkan tari etnik yang ada di daerahmu sesuai dengan iringan musiknya
1. Rekaman audio visual
2. pertunju-kan tari
3. guru tari
4. penata tari/penari etnik

SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI TEATER
7. Mengapresiasi karya seni teater

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen

7.1. Mengidentifikasi jenis karya seni teater dae- ah setempat

7.2. Menampil kan sikap apre- siatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater dae-rah setempat

Teater daerah setempat

Menelaah buku referensi /media cetak
Melihat pertunjukan singkat dari pergelaran teater secara lansung atau melalui media audio visual
Membuat sinopsis

Mempresentasikan hasil pengamatan

Menunjukan unsur-unsur seni pertunjukan
Menyebutkan karya seni teater daerah setempat sesuai dengan fungsinya

Membuat sinopsis dari karya seni teater daerah setempat yang dilihat

Menuliskan keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

Tes tertulis
Uraian
Sebutkan 3 unsur seni pertunjukan. Sebutkan fungsi karya teater di daerahmu

Buatlah sinopsis dari pertunjukan karya seni teater daerah setempat yang kamu lihat

Tuliskan keunikan dan pesan moral dari pertunjukan teater yang dilihat

Buku teks

Media cetak

Pertunjukan teater

Media
audio visual

SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI TEATER
8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen
8.1. Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir dan ola suara

8.2. Merancang pertunjukan teater daerah setempat

8.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater

Teater Nusantara daerah setempat
Melakukan latihan dasar olah tubuh, olah pikir dan olah suara/pernafasan

Menyusun rencana pertunjukan teater daearah setempat

Melakukan latihan tea- ter bersama sesuai de- ngan tema
Menyajikan hasil latihan didepan kelas/sekolah
Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara/pernafasan

Membuat rencana pertunjukan teater daerah setempat

Melakukan prinsip kerjasama dalam berteater

Menampilkan karya teater dari daerah setempat di kelas
Tes unjuk kerja

Tes tulis

Tes unjuk kerja Tes uji kerja produk

Tes uraian

Tes uji kerja produk Lakukanlah teknik :
a. olah tubuh
b. olah fikir
c. olah suara/pernafasan

Susunlah sebuah rencana pertunjukan teater daerah setempat

Lakukanlah latihan teater bersama sesuai dengan tema
tampilkan karya yang sudah dilatihkan didepan kelas/sekolah Buku pedoman latihan teknik dasar

Naskah teater/ drama

………………………, …………………………..
Mengetahuai,
Kepala SMP ……………… Guru Mata Pelajaran

( ……………………………….. ) ( ………………………………. )
NIP/NIK NIP/NIK
SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI RUPA
9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen

9.1. Mengindetifikasikan jenis karya seni rupa terapan daerah setempat

9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat
Seni rupa terapan daerah setempat meliputi: macam-macam, unsur-unsur, ciri-ciri khusus, dan teknik pembuatan

Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat

Membaca referensi
Mengamati contoh-contoh karya seni rupa
Menulis laporan

Membaca referensi
Kunjungan pameran daerah setempat
Menuliskan tanggapan proses pembuatan seni rupa daerah setempat

Mendeskripsikan cara pembuatan karya seni rupa terapan daerah setempat.
Mendiskripsikan karya seni rupa terapan daerah setempat berdasar sosial budaya dan klasifikasinya.

Mengidentifikasi ciri-ciri khusus pada bentuk karya seni rupa terapan daerah setempat
Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan dan teknik karyanseni rupa terapan daerah setempat
Tes
tulis

Tes
tulis

Tes uraian

Tes uraian
Jelaskan proses pembuatan salah satu karya seni rupa terapan di daerahmu
Diskripsikan ciri-ciri khusus karya seni rupa daerah setempat

Buatlah tanggapan tertulis tentang keragaman hasil seni rupa setempat ditinjau darisosial budayanya

Buku teks
Media cetak
Media elektronik

SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI RUPA
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen

12.1.Menggambar
bentuk dengan
obyek karya
seni rupa terap
an tiga dimensi
dari daerah
setempat

12.2 membuat kar-
ya seni kriya
dengan teknik
dan corak dae
rah setempat

12.3.Menyiapkan
karya seni
rupa hasil
buatan
sendiri untuk
pameran kelas
atau sekolah

12.4.Menata karya
seni rupa hasil
buatan sendiri
dalam bentuk
pameran kelas
atau sekolah

Macam-macam jenis, bentuk, dan karakter hasil karya seni rupa terapan daerah setempat

Pengetahuan teknik pembuatan karya seni kriya
Corak ragam hias daerah setempat

Pameran dan kreasi karya seni rupa daerah setempat, meliputi: tujuan,membentuk panitia, ,waktu, tempat, lingkup pameran

Melaksanakan pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas, meliputi: persiapan pameran, menyusun program, mengatur tata letak

Membaca referensi

Mengamati contoh-contoh karya seni rupa

Membuat gambar bentuk seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat

Membuat karya seni krya dengan teknik dan corak daerah setempat

Membuat rancangan pameran ,meliputi jadwal, tempat, perlengkapan dan jumlah karya

Memamerkan hasil karya di kelas/sekolah

Membuat sketsa gambar seni rupa terapan tiga dimensi

Menggambar bentuk seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat

Membentuk benda fungsional berdasarkan hasil karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah setempat

Merancang pameran karya seni rupa (dua dimensional dan tiga dimensional)buatan sendiri di kelas

Melaksanakan pameran karya seni rupa dua dan tiga dimensi buatan sendiri maupun orang lain di kelas atau sekolah

Tes unjuk kerja

Penu-gasan

Penugasan

Uji kerja
produk

Tugas projek

Tugas projek
Buatlah sketsa untuk gambar bentuk salah satu karya seni rupa terapan di daerahmu
Buatlah gambar bentuk dengan objek seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat

Buatlah karya kriya dengan teknik dan corak daerahmu

Buatlah rancangan pameran di kelas hasil karya buatan sendiri

Laksanakan pamer- an hasil karya sesuai dengan tema di kelas/sekolah

Buku teks
Media cetak
Media elektronik

Galeri seni
Museum

SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI MUSIK
11. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen

11.1. Mengindentifikasi ragam jenis musik daerah

11.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat
Tanggapan tentang karya musik Nusantara
Membaca referensi tentang musik daerah setempat/nusantara

Mendengarkan beberapa karya musik daerah setempat/nusantara

Menulis penilaian tentang fungsi dan makna karya musik daerah setempat /nusantara yang diperdengarkan

Mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik sesuai dengan fungsinya
Menjelaskan secara lisan dan tertulis tentang karya musik sesuai dengan kehidupan masyarakatnya

Menyebutkan unsur keunikan musik daerah setempat

Tes

Tulis

Tes Uraian

Sebutkan salah satu fungsi lagu dan karya musik yang diperdengarkan
Sebutkan 3 judul lagu tradisional daerahmu beserta nama penciptanya

Berikan tanggapan tentang unsur musik yang diperdengarkan

Sebutkan keunikan dan ciri musik etnik daerah setempat

Buku teks

Tape recorder

Lagu-lagu daerah setempat
SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI MUSIK
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen

12.1. Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat

12.2. Menyajikan karya seni musik daerah setempat secara perseorangan dan berkelompok di kelas

Aransemen sederhana lagu daerah setempat
Mendengarkan lagu etnik daerah setempat/nusantara
Membaca notasi/karya musik daerah setempat/nusantara
Menuliskan pola irama lagu daerah setempat/nusantara
Mengaransir secara sederhana lagu daerah setempat

Menyajikan hasil aransemen secara sederhana baik perorangan maupun berkelampok

Menjelaskan prosedur mengaransir musik
Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat
Membuat perencanaan pagelaran

Menyanyikan lagu daerah setempat dengan aransemen sederhana

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja
Tes Unjuk kerja prosedur

Tes unjuk kerja produk

Sebutkan tiga langkah mengaransir musik

Tirukan nada, irama dan dinamika lagu yang diperdengarkan

Tuliskan perencanaan pergelaran musik secara sederhana

Tuliskan hasil aransemen dalam bentuk yang siap ditampilkan

Tampilkan hasil aransemen lagu etnik dengan alat musik (sumber suara) yang dipilih

Lagu-lagu etnik daerah setempat

Buku teks
SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI TARI
13. Mengapresiasi karya seni tari

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen

13.1. Mengindentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

13.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Beragam tari etnik berpasangan/kelompok daerah setempat
Membaca buku referensi tentang tarian etnik daerah setempa
observasi di sanggar ari

menyaksikan tari secara langsung atau melalui audio visual
mendiskusikan tentang tari etnik berpasangan/ kelompok daerah setempat
mempresentasikan hasil diskusi

Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/kelompok dari daerah setempat

Menjelaskan ragam gerak seni tari berpasangan/kelompok

Menyebutkan nama berbagai tari berpasangan/kelompok

Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Tes lisan dan tertulis

Penugasan
Tes uraian

Tugas rumah
Sebutkan jenis-jenis tari etnik berpasangan/kelompok di daerah mu

Jelaskan fungsi tari etnik berpasangan/kelompok yang ada di daerahmu

Sebutkan 3 judul tarian etnik berpasangan/kelompok di daerah mu

Uraikan tentang kesan-kesanmu dalam menari berpsangan/kelompok

Audio visual

Buku teks

Penata tari

Penari etnik

SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI TARI
14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen

14.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari berpasangan/kelompok daerah setempat

14.2. memeragakan tari tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah setempat

Beragam tari etnik berpasangan/kelompok daerah setempat
Menyaksikan karya tari etnik berpasangan/kelompok daerah setempat
Mencari pola lantai untuk tari etnik berpasangan

Latihan menirukan karya tari etnik berpasangan/kelompok daerah setempat
Memperagakan hasil karya tari etnik berpasangan/kelompok daerah setempat

Menyusun gerak tari etnik berpasangan/kelompok berdasarkan hasil eksplorasi

Menyajikan bentuk tari etnik berpasangan/kelompok dari daerah setempat

Unjuk kerja

Penugasan
Simulasi

Uji kerja prosedur dan produk
Ceritakan gerak penghubung untuk memadukan ragam gerak tari yang satu dengan yang lainnya yang telah kamu pelajari

Peragakan karya tari berpasangan/kelompok berdasarkan taria etnik yang ada didaerahmu

Audio visual

Buku teks

Penata tari

Penari etnik
SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI TEATER
15. Mengapresiasi karya seni teater

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen

15.1. Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah setempat

15.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

Teater daerah setempat
Membaca referansi tentang teater daerah setempat

Menyaksikan pertunjukan teater

Menkaji tentang unsur-unsur teater

Memberi penilaian terhadap teater yang ditonton

Mempresentasikan hasil kajian

Menyebutkan beragam jenis karya seni teater daerah setempat
Menunjukan beragam gaya seni teater daerah setempat
Menyebutkan bentuk penyajian karya seni teater daerah setempat

Mengungkapkan tanggapan terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

Tes tulis

Tes uraian
Sebutkan 2 jenis karya seni teater yang ada di daerahmu
Sebutkan 2 gaya seni teater

Sebutkan 2 bentuk penyajian teater

Bagaimana tanggapanmu terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerahmu
Buku teks

Sanggar teater

Audio visual

Taman budaya

Gedung kesenian

SILABUS
Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI TEATER
16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen
16.1. Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara
16.2. Merancang pertunjukan teater daerah setempat
16.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
16.4. Menyiapkan pertunjukan teater daerah setempat di sekolah
16.5. Menggelar pertunjukan teater daerah setempat di sekolah Pementasan teater daerah setempat Latihan teknik dasar lanjutan olah tubuh, olah fikir dan olah suara/pernafasan
Menyeleksi naskah yang akan dipentaskan
Pembagian peran sesuai tema
Merancang dekorasi panggung dan pementasan
Latihan bersama

Melaksanakan pergelaran/ pertunjukan teater

Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara/pernafasan
Membuat rencana pertunjukan teater daerah setempat
Melakukan latihan teater sesuai dengan tema dan peran masing-masing
Melakukan persiapan untuk pertunjukan teater daerah setempat di sekolah
Menampilkan karya teater dari daerah setempat.
Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja Uji kerja prosedur

Uji kerja prosedur

Uji kerja produk
Lakukanlah teknik :
a. olah tubuh
b. olah fikir
c. olah suara
susunlah sebuah rencana pertunjukan sesuai dengan tema dan peran yang sudah ditentukan
Buatlah denah seting panggung sesuai dengan tema yang akan ditampilkan
tampilkan karya yang sudah dilatihkan di pergelaran teater sekolah
Buku pedoman latihan teknik dasar

Naskah teater/
drama

………………………, …………………………..
Mengetahuai,
Kepala SMP ……………… Guru Mata Pelajaran

( ……………………………….. ) ( ………………………………. )
NIP/NIK NIP/NIK.

SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 1 (Satu)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI RUPA
4. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen
1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara

1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara

Sejarah seni rupa terapan Nusantara

Ragam hias Nusantara

Sejarah seni rupa

Unsur-unsur karya seni rupa Nusantara

membaca buku referensi tentang seni rupa terapan Nusantara
Melihat tayangan tentang hasil karya seni terapan Nusantara
Mengkaji keragaman jenis bentuk dan fungsi serta makna karya seni rupa Nusantara

Menuliskan tanggapan beragam fungsi dan makna seni rupa terapan
Membuat kliping tentang hasil karya seni terapan
Mendiskripsikan beragam jenis, bentuk dan teknik pembuatan karya seni rupa terapan Nusantara.

Mendeskripsikan beragam jenis, bentuk dan teknik pembuatan dan makna karya seni rupa Nusantara.

Mengidentifikasi ciri-ciri khusus bentuk karya seni rupa terapan nusantara
Membuat t tanggapan/ pendapat tertulis tentang beragam karya seni Nusantara berdasarkan latar belakang penciptaan karya

Tes tulis

Tes unjuk kerja
Tes uraian

Tes uraian

Uji kerja produk
Jelaskan proses berkarya seni rupa terapan Nusantara yang bersifat dua dimensi dan dua dimensi

Bandingkan makna simbolik apa yang terdapat pada bentuk dan warna batik Yogyakarta dan Surakarta

Jelaskan tentang susunan bentuk seni hias rumah adat di Minangkabau?

Buatlah kliping dan beri penjelasan latar belakang penciptaan berdasar bentuk karya seni rupa terapan Nusantara
- Buku referensi
- Media cetak
- Media elektronik

- Buku referensi
- Media cetak
- Media elektronik

SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 1 (Satu)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI RUPA
5. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen
2.1 Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara

2.2 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara

2.3 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar Sejarah seni rupa Indonesia Ragam hias Inusantara

Pengetahuan seni kriya tekstil
Pengetahuan teknik/media seni kriya tektilseni rupa

Pengertian ilustrasi

Unsur-unsur ilustrasi

Media ilustrasi dan sifatnya
Membaca referensi tentang seni rupa Nusantara

Mengkaji keragaman jenis, bentuk, fungsi, dan makna, serta ragam hias karya seni rupa Nusantara

Mempresentasikan hasil diskusi

Membuat karya seni rupa

Mengidentifikasi karya seni kriya tekstil tentang bentuk-bentuk teknik dan corak karya seni rupa terapan Nusantara

Membuat rancangan karya seni kriya tekstil dengan corak ragam hias Nusantara

Membuat benda pakai dengan teknik tenun mengambil unsur-unsur seni terapan Nusantara

Membuat teknik pakai rajut mengambil unsur-unsur seni Nusantara.

Membuat sketsa lingkungan sekolah

Membuat ilustrasi dengan dengan objek lingkungan sekolah Tes tulis

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja Tes uraian

Uji kerja produk

Uji kerja produk Jelaskan dan beri contoh bentuk-bentuk, corak dan teknik pembuatan salah satu seni kriya tekstil Nusantara
Buat desain seni kriya tekstil dengan mengambil salah satu corak ragam hias daerah Nusantara

Buatlah benda pakai dengan teknik tenun menggunakan corak seni rupa terapan Nusantara

Buatlah benda pakai dengan teknik rajut dengan mengambil unsur-unsur seni rupa terapan Nusantara

Buatlah gambar sketsa tema objek lingkungan sekolah dengan media yang ada

Buatlah lukisan pemandangan di sekitar sekolah dengan media yang ada

Buku teks

Media cetak

Media elektronik

Museum

………………………, …………………………..
Mengetahuai,
Kepala SMP ……………… Guru Mata Pelajaran

( ……………………………….. ) ( ………………………………. )
NIP/NIK NIP/NIK

SILABUS
Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 1 (Satu)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI MUSIK
6. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen
3.1 Mengidentifikasi jenis lagu Nusantara

3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu Nusantara

Lagu Nusantara
Mendengarkan jenis lagu etnik Nusantara
Mendiskusikan ciri-ciri khas lagu etnik dari beberapa daerah di Nusantara
Bertanya jawab tentang lagu yang didengar berdasarkan elemen-elemennya musiknya

o Mengungkapkan keunikan /keindahan dan pesan dari lagu yang dengar
o Menuliskan tanggapan pribadi tentang lagu yang didengar Menentukan jenis lagu yang diperdengarkan
Mengidentifikasi ciri-ciri lagu etnik dari beberapa daerah di Nusantara
Mengidentifikasi lagu etnik yang didengar berdasarkan fungsi sosialnya

Menuliskan/mengutarakan keunikan /keindahan dan pesan dari lagu yang didengar
Tes
tulis Tes uraian 1. Sebutkan 5 judul lagu dari daerah nusantara

2. Sebutkan perbedaan ciri-ciri lagu etnik dari :
a. betawi
b.Jawa Tengah
c. Jawa barat

3. Sebutkan fungsi sosial dari
Lagu etnik daerah :
a. Sulawesi
b. Sumatra
c. Jawa

4. Tuliskan pendapatmu mengenai makna lagu etnik di Nusantara

Lagu-lagu nusantara
Tape rekorder
Buku teks

SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 1 (Satu)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI MUSIK
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen

4.1 Mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel

4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel

Lagu-lagu etnik Nusantara
Menuliskan pola irama, nada, dinamika lagu etnik Nusantara

Menuliskan jenis-jenis pola irama, untuk mengiringi lagu etnik Nusantara

Menggabungkan elemen-elemen musik melalui alat musik(sumber bunyi)
Mengaransir lagu etnik nusantara secara sederhana

Memainkan sebuah lagu etnik nusantara yang sudah diaransir dengan menggunakan alat musik / sumber bunyi yang ada

Tes
Unjuk kerja
Tes Uji Kerja Proyek
1. Tuliskan hasil aransemen dalam bentuk yang siap ditampilkan

2. Tampilkan hasil aransemen lagu etnik dengan alat musik (sumber bunyi) yang dipilih
Lagu-lagu nusantara
Tape rekorder
Buku teks

SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 1 (Satu)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI TARI
5. Mengapresiasi karya seni tari

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
5.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari tunggal Nusantara

5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal Nusantara
Seni pertunjukan tari tempat tinggal siswa
Menonton beberapa pertunjukan tari tunggal yang berbeda
Bertanya jawab tentang nama-nama seni tari yang ditonton
Mendiskusikan ciri-ciri khas tari yang ditonton

Menulis keunikan /keindahan tari yang ditonton
Bertanya jawab tentang pesan tari yang ditonton
mempresentasikan tentang pertunjukan tari tunggal nusantara
Menulis pendapat pribadi tentang pertunjukan tari yang ditonton

Menentukan nama tari tunggal Nusantara
Mengidentifikasi ciri-ciri khas tari dari beberapa daerah di Nusantara

Menuliskan keunikan /keindahan dan pesan dari pertunjukan tari yang ditonton
Tes tulis
Tes uraian

Jelaskan dengan singkat:

1. Nama seni tari berdasarkan gambar yang disajikan

2. Ciri-ciri dari tarian tsb

3. Sebutkan keunikan dan keindahan tarian serta pesan yang tersirat dalam tarian tersebut

Rekaman audio visual pertunjukan tari

Guru tari

Penata tari/ penari etnik
SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 1 (Satu)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI TARI
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

6.2 Memeragakan tari tunggal Nusantara

Seni pertunjukan tari tempat tinggal siswa.

Siswa menarikan tari tunggal berikut penjiwaan terhadap tari tersebut.

Mencari pola lantai yang sesuai untuk ragam gerak tari nusantara

Melakukan gerak tari tunggal nusantara sesuai dengan urutan-urutannya dan musik pengiringnya Menyusun pola lantai yang sesuai berdasarkan tari Nusantara
Menarikan tari Nusantara dengan iringan musiknya

Menarikan tari tunggal dengan iringan musik berikut pola lantainya.
Tes unjuk kerja
Uji kerja prosedur dan produk
Carilah pola lantai yang sesuai untuk ragam gerak tari nusantara yang telah kalian pelajari
Siapkan latihanuntuk pementasan

Memeragakan hasil latihan tari yang telah dipelajari
Rekaman audio visual pertunjukan tari

Guru tari

Penata tari/ penari etnik

SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 1 (Satu)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI TEATER
7. Mengapresiasi karya seni teater

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen
7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara

7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara

Seni pertunjukan teater Nusantara sekitar tempat tinggal peserta didik

Menonton pertunjukan teater
Bertanya jawab tentang nama-nama seni teater yang ditonton
Mendiskusikan ciri-ciri khas teater yang ditonton
Mendiskusikan unsur-unsur pokok teater
Mengidentifikasi teater yang ditonton atau unsur-unsur teater

Menulis keunikan /keindahan teater yang ditonton
Bertanya jawab tentang pesan teater yang ditonton
Mengemukakan pendapat tentang pertunjukan teater
Menulis pendapat pribadi tentang pertunjukan teater yang ditonton Menyebutkan beragam pertunjukan seni teater Nusantara
Menunjukan beragam ciri khas teater dari beberapa daerah di Nusantara
Mengidentifikasi teater yang tonton berdasarkan unsur-unsurnya
Menyimpulkan unsur-unsur pokok dalam teater

Memberikan penilaian terhadap keunikan /keindahan dan pesan moral seni teater Nusantara
Menyebutkannama-nama seni teater yang ditonton
Menuliskan pendapat tentang seni pertunjukan teater yang ditonton
Tes tulis
Tes Uraian
1. Sebutkan 3 pertunjukan teater nusantara yang kamu kenal

2. Jelaskan dengan singkat ciri khas teater yang berasal dari … ( daerah di Nusantara )

3. Apakah yang dimaksud dengan unsur-unsur teater ?

4. Tuliskan keunikan dari teater yang kamu tonton

5. Jelaskan secara singkat pendapatmu dan pesan moral dari pertunjukan teater yang kamu tonton dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari

Buku teks

Pertunjukan teater

Audio visual
SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 1 (Satu)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI TEATER
8.Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen
8.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara
8.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara
8.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
8.4 Menggelar pertunjukan teater Nusantara Teater nusantara Latihan teknik dasar olah tubuh, olah fikir dan olah suara/pernafasan
Pembagian peran sesuai tema
Merancang dekorasi panggung dan pementasan
Latihan bersama
Melaksanakan pergelaran/pertunjukan teater

Menemukan teknik lanjutan olah tubuh, suara dan olah pikir
Merencanakan/memper-siapkan karya teater Nu- santara
Mengadakan latihan teater bersama
Mempergelarkan peran/karakter tertentu secara sederhana

Tes unjuk kerja
Uji kerja prosedur dan produk Carilah teknik lanjutan untuk :
a. olah tubuh
b. olah pikir
c. olah suara
Susunlah sebuah rencana pertunjukan teater daerah setempat
Lakukanlah latihan bersama
Tampilkan karya yang sudah dilatihkan didepan kelas/sekolah

Buku pedoman latihan teknik dasar

Naskah teater/drama

………………………, …………………………..
Mengetahuai,
Kepala SMP ……………… Guru Mata Pelajaran

( ……………………………….. ) ( ………………………………. )
NIP/NIK NIP/NIK

SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI RUPA
9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen

9.1. Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara

9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan Nusantara

Sejarah seni rupa Indonesia
Membaca referensi
melihat hasil karya seni rupa terapan secara langsung
Mengkaji ciri-ciri dan latarbelakang penciptaan karya seni rupa terapan nusantara

Mempresentasikan hasil kajian karya seni rupa terapan Nusantara
Melihat hasil karya seni rupa terapan Nusantara

Mengidentifikasi ciri-ciri khusus pada bentuk karya seni rupa terapan Nusantara

Mendeskripsikan pandangan-pandangan yang membelatar belakangi penciptaan karya seni rupa terapan Nusantara

Membuat ulasan tetrulis tentang keunikan gagasan karya seni rupa terapan Nusantara

Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan dan teknik tiga dimensi karya seni rupa terapan Nusantara

Tes tulis

Tes uraian

Terangkan ciri-ciri khusus karya senirupa terapan NTB

Jelaskan keyakinan apa yang melatar belakangi pembuatan karya seni rupa terapan di daerahmu?

Buat ulasan tertulis tentang
tentang keunikan gagasan dan teknik 2 dimensi karya seni rupa terapan Nusantara

Buat ulasan tertulis tentang
tentang keunikan gagasan dan teknik 3 dimensi karya seni rupa terapan Nusantara
Buku teks
Media cetak
Media elektronik
Galery/pasar seni
Museum

SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI RUPA
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen

10.1 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara

10.2 Mengekspresi-kan diri melalui karya seni grafis

10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah

10.4 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah

Pengetahuan tentang teknik-teknik pembuatan benda hias
Teknik dan cara pembuatan seni rupa terapan Nusantara
Teknik sablon

Pengetahuan tentang seni grafis

Merencanakan pameran, meliputi: tujuan,membentuk panitia, ,waktu, tempat, lingkup pameran

Menejemen-pelaksanakan pameran karya seni rupa

Membuat karya seni rupa benda hias dengan teknik celup rintang

Membuat karya seni rupa benda pakai dengan teknik sablon

Membaca referensi tentang pembuatan grafis cetak tinggi

Membuat rancangan pembuatan karya seni grafis cetak tunggi

Membuat karya seni grafis

Membuat rancangan pameran karya sendiri di kelas

Melaksanakan pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas.

Membuat benda pakai dan atau benda hias dengan teknik celup- rintang ( batik jumputan atau tutup celup) dengan mengambil unsur-unsur seni rupa Nusantara

Membuat benda pakai dan atau benda hias dengan teknik sablon dengan mengambil corak seni rupa terapan Nusantara

Membuat benda benda hias dengan teknik cetak tinggi dengan mengambil unsur-unsur seni rupa Nusantara

Membuat rancangan pameran meliputi jadwal, tempat, perlengkapan dan jumlah karya hasil karya sendiri

Memamerkan hasil karya sendiri di kelas

Tes unjuk kerja

Penugas-an

Uji kerja prosedur dan produk

Tes identifikasi

Tugas proyek

Buatlah benda pakai dengan mengambil ragam hias Nusantara teknik tutup celup

Buatlah benda hias atau benda pakai dengan teknik sablon menggunakan corak seni rupa terapan Nusantara

Buatlah benda hias dengan teknik cetak tinggi dengan mengambil unsur-unsur ornamen tradisi seni rupa Nusantara

Kelompokkan karya yang
telah terkumpul berdasarkan karya dua dimensi dan tiga dimensi
Buatlah proposal pameran hasil karya seni rupa di sekolah

Laksanakan pameran karya sendiri dikelas
Buku teks
Media cetak
Media elektronik

Buku teks
Media cetak
Media elektronik

Buku teks
Media cetak
Media elektronik
Galery / pasar seni

Mengetahuai,
Kepala SMP ……………… Guru Mata Pelajaran

( ……………………………….. ) ( ………………………………. )
NIP/NIK NIP/NIK

SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
11. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen
11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik tradisional Nusantara

11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik tradisional Nusantara

Musik Nusantara
Mendengarkan berbagai musik Nusantara
Mengamati aneka ragam ciri-ciri , elemen serta jenis alat musik yang didengarkan
Mengamati jenis alat musik sesuai dengan sumber bunyinya
-Mengamati pola irama dari lagu yang diperdengarkan

-Menjelaskan keunikan dan fungsi sosial musik etnik Nusantara Mengidentifikasi beragam karya musik Nusantara sesuai dengan intrumen musik yang digunakan

Mengidentifikasi elemen-elemen musik : Irama, tempo,nada dan dinamika musik Nusantara yang diperdengarkan

Mengungkapkan rasa/kesan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap seniman/penulis lagu berdasarkan karya musik yang diperdengarkan
Mengungkapkan keunikan dan fungsi sosial musik etnik Nusantara

Tes
Tulis
Tes
uraian
1 .Sebutkan empat jenis alat musik Nusantara

2. Sebutkan sumber bunyi dari alat musik yang diperdengarkan

3. Sebutkan : irama, tempo, nada dan dinamika musik Nusantara yang diperdengarkan

4. sebutkan seniman/penulis lagu berdasarkan karya musik yang diperdengarkan

5. Bagaimana pendapatmu mengenai perkembangan fungsi sosial musik etnik Nusantara

Kaset/VCD lagu lagu Nusantara
Buku teks

SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI MUSIK
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen
12.1 Mengaransir secara sederhana lagu tradisi Nusantara

12.2 Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara untuk disajikan secara perseorangan dan kelompok di kelas atau sekolah

12.3 Menyajikan karya seni musik tradisional Nusantara secara perseorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah Musik Nusantara Menuliskan paduan elemen-elemen musik yang akan digunakan untuk mengiringi lagu etnik Nusantara

Menuliskan secara lengkap elemen dan alat musik yang sudah diaransir

Mempersiapkan hasil aransemen ,alat musik dan pendukung pentas secara lengkap
Mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara
Menyusun pola irama ,melodi berdasarkan musik nusantara

Membuat perencanaan pementasan di dalam kelas dengan
Menyanyikan lagu etnik nusantara

Menyajikan karya seni musik berdasarkan pengembangan gagasan kreatif secara perorangan dan kelompok.
Tes unjuk kerja Tes uji kerja prosedur dan proyek 1. lengkapi hasil aransemen dalam bentuk tertulis berdasarkan masukan masukan dari kelas
2. Latihkan hasil aransemen yang telah disempurnakan
3. Pentaskan hasil aransemen secara utuh Kaset/VCD lagu lagu Nusantara
Buku teks

SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI TARI
13.Mengapresiasikan karya seni tari

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen

13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok Nusantara

13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/kelompok Nusantara
Tari Nusantara
Menonton beberapa pertunjukan tari berpasangan/kelompok yang berbeda

Bertanya jawab tentang tentang nama-nama tari yang disaksikan

Mendiskusikan ciri khas tarian yang ditontonkan
Menuliskan keunikan dan keindahan tari yang disaksikan

Menentukan nama tari berpasangan/kelompok seni tari nusantara
Mengidentifikasi cirri-ciri karya tari berpasangan / kelompok dari daerah setempat

Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari berpasangan/kelompok dari nusantara

Menjelaskan keragaman karya berdasarkan gaya penampilan.

Tes tulis

Tes lisan

Unjuk Kerja
-Tes uraian

Daftar pertanyaan

Uji Kerja Produk
Sebutkan 3 nama tari berpasangan yang disajikan
Apa Ciri-ciri dari tarian tsb
Sebutkan keunikan dan keindahan tarian serta pesan yang tersirat dalam tarian tsb.

Presentasikan ciri khas tarian yang disaksikan

Rekaman audio visual pertunjukan tari

Guru tari

Penata tari/ penari etnik

SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI TARI
14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen

14.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok Nusantara
14.2 Menyiapkan pementasan tari berpasangan/kelompok Nusantara

14.3 Mementaskan tari berpasangan/kelompok Nusantara

Seni pertunjukan tari Nusantara.

Melakukan uji coba penemuan pola lantai

Merencanakan penampilan tari dalam kelas secara berpasangan/kelompok.

Menampilakan karya tari dengan tata rias dan properti busana sesuai dengan iringan.

Mencari pola lantai yang sesuai untuk tari nusantara berpasangan/kelompok

Melakukan curah pendapat untuk perncanaan penambilan perorangan/ kelompok tari nusantara

Latihan penampilan tari nusantara dengan musik pengiring, tata rias dan properti

Tes unjuk kerja
Tes simulasi

Unjuk kerja prosedur dan produk
1. Lakukanlah eksplorasi pola lantai untuk tari nusantara berpasangan kelompok

2. Buatlah perencaan penampilan secara berpasangan/kelompok tari nusantara

3. Tampilkan tari berpasangan/berkelompok tari nusantara dengan tata rias ,busana serta properti dengan iringan musik

Rekaman audio visual pertunjukan tari

Guru tari

Penata tari/ penari etnik
SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI TEATER
15. Mengapresiasi karya seni teater

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen

15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara

15.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara setempat

Seni pertunjukan teater Nusantara di luar pulau tempat tinggal siswa
Mengamati drama /teater daerah tertentu melaui TV/ Video
Mendiskusikan tentang teater yang disaksikan
Bertanya jawab tentang unsur-unsur teater yang disaksikan :
menyampaikan pendapat tentang teater yang ditonton
menyimpulkan isi ceita teater yang ditonton

Menunjukan unsur tema, isi dan struktur cerita untuk lakon drama.

Menyebutkan peran penyutradaraan dalam menciptakan struktur penyajian teater.
Menentukan unsur-unsur dramatis dalm lakon yang disusun.
Menunjukan hal-hal positif yang dapat dijadikan contoh kehidupan dari keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara

Tes tertulis
Tes Uraian
jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas
Apakah yang dimaksud dengan :
a. tema
b. isi
c. Struktur cerita dari teater yang ditonton
Sebutkan peran sutradara dalam menciptakan struktur penyajian teater
Tentukanlah 2 unsur dramatis dalam lakon drama
Jelaskan yang dimaksud dengan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara dan berikan 2 hal positif yang dapat dijadikan contoh dalam kehidupan sehari-hari
- VCD teater daerah
- Tv
- buku teks
- sanggar seni
- taman budaya
SILABUS
Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI TEATER
16.Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen
16.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara
16.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara
16.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
16.4 Menyiapkan pertunjukan teater Nusantara di sekolah
16.5 Menggelar pertunjukan teater Nusantara di sekolah Seni pertunjukan teater Nusantara diluar pulau tempat tinggal siswa Latihan teknik dasar olah tubuh, olah fikir dan olah suara/pernafasan
Memilih lakon/cerita sederhana yang sesuai
Pembagian peran sesuai tema

Latihan lakon/peran

Melaksanakan pergelaran/pertunjukan teater

Melakukan teknik lanjutan olah tubuh, olah pikir dan olah suara/pernafasan
Menetukan lakon/cerita sederhana yang sesuai
Menyusun sebuah rencana pertunjukan teater Nusantara
Menentukan pilihan peran (casting) sesuai lakon yang dipilih

Mengadaptasi karakter sesuai peran yang dipilih
Melakukan latihan sesuai lakon/peran
Mempergelarkan secara sederhana permainan peran sesuai konteks cerita. Tes unjuk kerja

Tes tulis

Tes unjuk kerja
Uji
Unjuk kerja prosedur dan produk

Tes uraian

Uji
Unjuk kerja prosedur dan produk
Lakukanlah latihan teknik lanjutan untuk: a.olah tubuh
b.olah pikir
c. olah suara

Susunlah sebuah rencana pertunjukan teater dari … ( daerah di Nusantara )
Jelaskan bagaimana menentukan lakon/cerita sederhana yang sesuai
Jelaskan bagaimana menentukan pilihan peran ( casting )
lakukan adaptasi karakter sesuai peran
Lakukanlah latihan sesuai lakon peran
Tampilkanlah karya yang sudah dilatih di pergelaran teater sekolah -VCD teater daerah
- Tv
- buku teks
- sanggar seni
- taman budaya
………………………, …………………………..
Mengetahuai,
Kepala SMP ……………… Guru Mata Pelajaran

( ……………………………….. ) ( ………………………………. )
NIP/NIK NIP/NIK
SILABUS
Sekolah : SMP
Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI RUPA
1. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
1.1 Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di manca negara.

1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni manca negara

Beragam jenis, bentuk,teknik fungsi, makna seni rupa murni manca negara
Sejarah seni rupa murni mancanegara

Apresiasi karya seni rupa murni Mancanegara
Jenis karya seni rupa Mancanegara
Deskripsi tentang keunikan seni rupa murni Mancanegara Membaca referensi tentang hasil seni rupa manca negara
Mengkaji keragaman jenis, bentuk dan fungsi karya seni rupa manca negara
Mempresentasikan hasil diskusi jenis, bentuk dan fungsi karya seni rupa manca negara

Membuat kliping tentang hasil karya seni rupa murni manca negara
Melihat rekaman hasil karya seni rupa murni manca negara
Membuat tanggapan tentang keunikan seni rupa Manca negara
Kunjungan ke pameran/museum
Mengidentifikasi beragam seni rupa murni karya seni rupa manca negara.
Mengidentifikasi beragam bentuk, tema,gaya atau aliran karya seni rupa murni mancanegara
Mendeskripsikan beragam bentuk, tema, gaya atau aliran karya seni rupa murni manca negara.

Menganalisis keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni mancanegara
Membuat tanggapan tertulis tentang karya seni rupa murni manca negara Tes tulis

Tes unjuk kerja

Tes uraian

Uji prosedur dan produk Jelaskan berdasarkan jenis karya seni rupa murni manca negara

Menganalisis tentang perbedaan aliran atau gaya karya seni rupa murni mancanegara

Buatlah kliping tentang (kumpulan) gambar dan tulisan tentang keunikan karya seni rupa murni manca
Buat tanggapan tertulis tentang keunikan karya seni rupa Mancanegara Buku teks

Media cetak

Media elektronik

Buku teks

Media cetak

Media elektronik

SILABUS
Sekolah : SMP
Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI RUPA
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
2.1 Memilih unsur seni rupa mancanegara untuk dikembangkan menjadi karya seni murni

2.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa Mancanegara

Sejarah seni rupa Mancanegara
Unsur-unsur seni rupa Mancanegara

Sejarah seni rupa Mancanegara
Pengertian seni rupa murni
Unsur-unsur seni rupa murni Mancanegara
Membaca referensi
Mendiskusikan unsur-unsur seni rupa murni Mancanegara
Bertanya jawab tentang aspek sosial karya seni rupa Mancanegara

Membaca referensi
Melihat tayangan rekaman karya seni rupa murni Mancanegara
Membuat karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa
Mendiskripsikan hasil karya seni rupa Mancanegara berdasarkan unsur-unsurnya
Mengidentifikasi unsur unsur senirupa mancanegara yang akan dikembangkan menjadi karya seni murni

Membuat rancangan/desain/sketsa pembuatan karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa Mancanegara
Membuat karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa Mancanegara
Tes tulis

Tes unjuk kerja
Tes uraian

Uji prosedur dan produk
Jelaskan hasil karya seni rupa Mancanegara berdasarkan unsur-unsurnya

Unsur-unsur apa saja yang akan dikembangkan dari seni rupa Mancanegara untuk pembuatan karya seni murnimu? Beri alasan pengambilan unsur tersebut.

Buatlah desain/sketsa dari karya seni rupa murni yang akan dibuat dengan mengembangkan unsur seni rupa Mancanegara
Buatlah karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa Mancanegara

CD/VCD
-Kaset
-Buku teks lkarya-karya seni rupa mancanegara

SILABUS
Sekolah : SMP
Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI MUSIK
3. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
2.3 Mengidentifikasi lagu mancanegara di Asia

2.4 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu mancanega di Asia

Musik mancanegara Mendengarkan musik/lagu mancanegara
Mendiskusikan ciri-ciri khas musik dari mancanegara

Bertanya jawab tentang aspek sosial dalam musik mancanegara
Menyebutkan keunikan dan pesan dari musik/lagu yang didengar
Mempresentasikan tentang manfaat fungsi sosial budaya dar musik yang didengar

Menulis pendapat pribadi tentang musik yang ditonton/didengar
Menentukan asal musik yang diperdengarkan
Mengidentifikasi ciri-ciri dan unsur budaya khas dari musik mancanegara
Menyimpulkan fungsi sosial musik dalam budaya mancanegara

Menuliskan keunikan dan pesan dari musik yang didengar.
Tes
Tulis Tes Uraian 1. Dengarkan intrumen lagu berikut ini lalu sebutkan :
a. asal musik/lagu
b. judul lagu
c. irama
d. tempo
e. dinamik
2. Sebutkan unsur-unsur budaya dari musik yang didengar

3. Sebutkan fungsi sosial dari musik yang didengar

4. Tuliskan keunikan dan pesan yang disampaikan dari musik yang didengar
CD/VCD
-Kaset
-Buku teks lagu lagu mancanegara

SILABUS
Sekolah : SMP
Kelas/Semester : IX (sembilan)/ I (satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI MUSIK
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
4.1 Mengaransir lagu mancanegara di Asia

4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia

Elemen musik : notasi, irama, tempo,dan dinamika Musik mancanegara Menuliskan paduan alat/ sumber bunyi musik yang akan digunakan untuk mengiringi lagu mancanegara
Membuat iringan lagu mancanegara dengan alat musik (sumber suara) yang dimiliki

Mempersiapkan tulisan /partitur, alat musik dan penyaji untuk menampilkan hasil aransemen

Menampilkan hasil aransemen

Mengaransir lagu berdasarkan ide kreatif mancanegara
Menyusun notasi, irama,tempo, dan dinamika lagu tersebut

Memainkan lagu hasil aransemen dengan menggunakan alat musik yang tersedia Penugasan

Tes unjuk kerja Tugas proyek

Tes uji kerja produk 1. Buatlah aransemen lagu berdasarkan ide kreatif dengan menggunakan elemen-elemen musik : notasi, irama, tempo dan dinamika

2. Nyanyikan dan mainkan lagu yang telah diaransir dengan vokal dan alat musik

3. Pentaskan hasil aransemen secara utuh di kelas CD/VCD
-Kaset
-Buku teks lagu lagu mancanegara

SILABUS
Sekolah : SMP
Kelas/Semester : IX (sembilan)/ I (satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI TARI
5. Mengapresiasi karya seni tari

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
5.1 Mengidentifikasi karya seni tari mancanegara di Asia

5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadaap keunikan tari mancanegara di Asia

Tari mancanegara di Asia Menyaksikan tari dari mancanegara
Mendiskusikan ciri-ciri tari yang disaksikan

Bertanya jawab tentang keunikan dan keindaahan serta pesan dari pertunjukan tari yang ditonton
Menyebutkan keunikan dan pesan dari tari mancanegara di Asia yang disaksikan.
Mempresentasikan tentang manfaat fungsi sosial budaya dar tari yang ditonton
Menulis pendapat pribadi tentang tari yang ditonton
Menyebutkan asal tari dari mancanegara
Mengidentifikasi ciri-ciri khas tari mancanegara

Menuliskan keunikan/keindahan dan pesan dari pertunjukan tari yang disaksikan

Tes tertulis

Tes Lisan
Tes uraian

Daftar pertanyaan
1. Saksikan tarian berikut ini lalu sebutkan
a. nama tarian
b. asal negara
c. ciri tarian
d. keunikan tarian

2. Tuliskan pendapatmu tentang manfaat fungsi dalam budaya daerah setempat yang ditonton

VCD
-Kaset
-Buku teks tarian mancanegara

Pertunjukan tari mancanegara

SILABUS
Sekolah : SMP
Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI TARI
6. Mengekspresikani diri melalui karya seni tari

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
6.1 Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari mancanegara di Asia

6.2 Menampilkan tari kreasi mancanegara di Asia

Tari mancanegara Menyaksikan tarian mancanegara

Mengeksplorasikan konsep garapan tari hasil pengamatan

Menemukan gerak dasar tari untuk garapan tari dari mancanegara Asia

Latihan menarikan garapan tari sesuai dengan konsep dan iringannya Membuat konsep garapan tari hasil pengamatan tari mancanegara

Mengkreasi gerak dasar tari sesuai dengan pola konsep garapan

Dapat memperagakan hasil garapan tari setelah menyaksikan tarian mancanegara Tes unjuk kerja Tes uji kerja prosedur dan produk Buatlah garapan tari berdasarkan pengamatan tari mancanegara

Buat konsep garapannya

Kreasikan gerak dasar tari mancanegara yang telah disaksikan dengan gerakanmu sendiri CD/VCD
-Kaset
-Buku teks lagu lagu mancanegara

SILABUS
Sekolah : SMP
Kelas/Semester : IX (sembilan) I (satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI TEATER
7. Mengapresiasikan karya seni teater

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di Asia

7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia

Teater modern mengamati pertunjukan teater yang terkait materi
Menyebutkan cir-ciri teater tradisi dan teater modern
Menyebutkan unsur-unsur yang mendukung pementasan teater Tradisi dan teater modern

Menyebutkan makna dari teater Tradisi dan teater modern Menyebutkan ciri-ciri teater tradisi dan teater modern.
Menyebutkan elemen/unsure-unsur pendukung pementasan teater tradisi dan teater modern.

Memberikan tanggapan dan kritik sederhana atas sajian teater tradisi dan modern mancanegara di Asia
Tes Tulis Tes uraian Sebutkan masing-masing 2 ciri dari:
a. teater tradisi
b. teater modern
Saksikan pertunjukan teater berikut ini lalu sebutkan :
a. Tema cerita
b. tokoh cerita
c. unsur unsur teater

Sebutkan tiga nama teater tradisi dan modern mancanegara di Asia

Berikan tanggapan dan kritik sederhana atas sajian teater yang kamu lihat
. Buku teks

Media cetak

Pertunjukan teater

Media
audio visual

SILABUS
Sekolah : SMP
Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI TEATER
8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
81 Merancang pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara, dan mancanegara di Asia

8.2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater

Membentuk teater Mencari gagasan cerita
Menyusun naskah drama sendiri
Menyusun staf produksi
Membuat perencanaan setting: tata busana, tata rias, tata suara dan lighting secara sederhana Menemukan gagasan cerita
Menyusun naskah drama sendiri sesuai kaidah yang berlaku.
Menunjukan struktur dramatic naskah yang disusun.
Menetukan aspek-aspek dramatugi dalam teks lakon yang disusun.
Menyusun staf produksi.
Membuat perencanaan setting, kostum, tat arias, tata suara dan lighting secara sederhana. Tes unjuk kerja Uji kerja prosedur dan produk Tentukanlah sebuah gagasan cerita yang kamu susun
Buatlah sebuah naskah drama sesuai kaidah yang berlaku

Tentukan 2 aspek dramaturgi dalam teks lakon yang disusun

Susunlah staf produksi

Buatlah perencanaan setting untuk:
a. tata busana ( kostum )
b. tata rias
c. tata suara
d. lighting sederhana Buku pedoman pembuatan naskah teater

Buku pedoman pelaksanaan teater

………………………, …………………………..
Mengetahuai,
Kepala SMP ……………… Guru Mata Pelajaran

( ……………………………….. ) ( ………………………………. )
NIP/NIK NIP/NIK
SILABUS
Sekolah : SMP
Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI RUPA
9. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
9.1 Mengidentifikasi karya seni rupa murni mancanegara di luar Asia

9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa murni mancanegara di luar Asia
Karya seni rupa murni mancanegara di luar Asia

Beragam karya seni rupa murni mancanegara di luar Asia

Deskripsi tentang keunikan seni rupa murni Mancanegara
Membaca referensi tentang hasil seni rupa murni manca negara di luar Asia

Mengkaji karya seni rupa murni mancanegara di luar Asia

Mengidentifikasi beragam karya seni rupa murni mancanegara di luar Asia

Mendiskripsikan keunikan karya seni rupa murn
mancagegara di luaAsia

Identifikasi beragam seni rupa murni karya seni rupa murni manca negara diluar Asia

Membuat tanggapan tertulis tentang karya seni rupa murni manca negara
Tes tulis

Tes unjuk kerja
Tes uraian

Uji kerja prosedur dan produk

Sebutkan 3 jenis karya seni rupa murni yang dihasilkan di ……………. (mancanegara di luar Asia )

Buatlah tanggapan tertulistentang keunikan , gagasan dan ide karya seni rupa murn di ……….( mancanegara di luar Asia )
Buku teks

Media cetak

Media elektronik

Museum

SILABUS
Sekolah : SMP
Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI RUPA
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
10.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara diluar Asia

10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran di sekolah atau diluar sekolah
Beragam jenis, bentuk,teknik fungsi, makna dan Sejarah seni rupa murni manca negara diluar Asia

Karya seni rupa murni yang meliputi karya dua dimensi atau tiga dimensi

Membaca referensi tentang hasil seni rupa manca negara di luar Asia

Mengkaji keragaman jenis, bentuk dan fungsi karya seni rupa manca negara di luar Asia

Membuat karya dua dimensi yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara diluar Asia

Berkarya seni rupa murni dua dimensi atau tiga dimensi

Pengelompokkan karya menurut betuknya

Mengidentifikasi karya
Mengidentifikasi beragam seni rupa murni karya seni rupa Manca negara diluar Asia
Membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan ekplorasi gagasan, bentuk, bahan dan teknik seni rupa Nusantara dan mancanegara diluar Asia

Membuat karyaseni rupa murni

Mengidentifikasi karya yang akan dipamerkan

Tes lisan

Tes unjuk kerja

Daftar pertanyaan

Uji kerja prosedur dan produk

Uji kerja prosedur dan produk
Jelaskan apa yang diketahui tentang seni rupa murni dari Eropa

Buatlah karya seni rupa dua dimensi yang merupakan hasil ekplorasi gagasan, bentuk, bahan dan teknik seni rupa Nusantara dan mancanegara diluar Asia

Buatlah karya seni murni dua dimensi atau tiga dimensi dengan media yang ada

Laksanakan pameran hasil lukisan yang sudah dipersiapkan di kelas/sekolah

Buku teks

Media cetak

Media elektronik

Buku teks

Media cetak

Media elektronik

SILABUS
Sekolah : SMP
Kelas/Semester : IX (sembilan) 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI RUPA
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi pokok/Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
10.3 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran di sekolah atau diluar sekolah

Organisasi pameran
Penataan ruang pameran
Persiapan pelaksanaan pameran di sekolah atau diluar sekolah

Mengadakan pameran seni rupa hasil karya siawadi sekolah atau diluar sekolah

Mempersiapkan pelaksanaan pameran di sekolah atau di luar sekolah
Memamerkan hasil karya seni rupa di sekolah atau diluar kelas

Tes unjuk kerja
uji kerja prosedur dan produk

Laksanakan pameran hasil karyamu di luar sekolah

Buku teks

Media cetak

Media elektronik

Galery seni

Museum

SILABUS
Sekolah : SMP
Kelas/Semester : IX (sembilan) 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI MUSIK
11 . Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen

11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik mancanegara di luar Asia

11..2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik mancanegara di luar Asia

Musik mancanegara Mendengarkan karya musik mancanegara
Mendiskusikan ciri-ciri khas musik dari mancanegara
Bertanya jawab tentang latar belakang musik yang didengar

Menuliskan keunikan /keindahan dan pesan dari musik yang didengar

Menuliskan pendapat pribadi tentang musik yang didengar
Mengidentifikasi beragam karya musik seni mancanegara dan komponisnya

Mengungkapkan rasa/kesan secara lisan tentang komponis berdasrakan karya musik yang diperdengarkan.

Mengungkapkan rasa/kesan dalam bentuk tulisan tentang karya musik yang diperdengarkan

Tes
tulis
Tes uraian
1. Dengarkan musik berikut ini lalu sebutkan :
a. asal musik tersebut
b. siapa komponisnya
c. abad keberapa
2. Deskripsikan maksud komponis tentang musik yang didengar

3. Tuliskan rasa/kesan dalam bentuk tulisan tentang karya musik yang diperdengarkan
CD/VCD
-Kaset
-Buku teks lagu lagu mancanegara

SILABUS
Sekolah : SMP
Kelas/Semester : IX (sembilan) 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI MUSIK
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
12.1 Mengaransir lagu mancanegara di luar Asia

12.2 Menyiapkan karya seni musik mancanegara untuk disajikan secara perseorangan dan kelompok di kelas atau di sekolah

12.3 Menampilkankarya seni musik mancanegar secara perorangan dan kelompok dikelas atau di sekolah
Musik mancanegara di luar Asia Memilih lagu pop mancanegara berdasarkan periodisasi waktu
Mendengarkan karya musik mancanegara di luar Asia
Mendiskusikan ciri-ciri khas musik dari mancanegara di luar Asia

Mempersiapkan lagu serta menentukan alat musik yang akan digunakan untuk mengaransir lagu mancanegara

Menyempurnakan hasil aransemen berdasarkan masukan dari kelas

Melatih lagu dan iringan dalam bentuk ansambel
Memilih lagu pop mancanegara

Membuat karya aransemen
berdasarkan pengembangan gagasan kreatif secara perorangan /kelompok

Membuat perencanaan pergelaran di kelas

Memainkan lagu/musik mancanegara dalam bentuk ansambel.

Tes
Unjuk kerja
uji kerja prosedur dan produk
Dengarkan lagu/musik berikut ini lalu sebutkan :
a. asal musik tersebut
b. siapa komponisnya
c. abad keberapa

latihlah lagu/musik yang
telah disiapkan

Siapkan dalam bentuk pementasan ansambel

Tampilkan hasil aransemen di depan kelas/sekolah

CD/VCD
-Kaset
-Buku teks lagu lagu mancanegara

SILABUS
Sekolah : SMP
Kelas/Semester : IX (sembilan) 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
13. Mengapresiasi karya seni tari

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen

13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari mancanegara di luar Asia

13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari mancanegara di luar Asia

Tari mancanegara di Asia
Menyaksikan tarian dari mancanegara

Mendiskusikan ciri-ciri tari yang disaksikan

Bertanya jawab dan mengamati tentang :
a. musik pengiring
b. tata rias
c. busana tari yang disaksikan
d. Property (peralatan tari)

Mempresentasikan hasil pengamatan

Mengidentifikasi fungsi tari mancanegara

Mengidentifikasi iringan, tat rias dan tata busana tari mancaanegara.

Mengungkapkan kesan dalam bentuk lisan dan tertulis terhadap karya tari mancanegara

Tes Tertulis
Tes uraian
Saksikan tarian berikut ini lalu sebutkan fungsi :
a. tarian
b. Tata rias
c. Busana
d. Musik pengiring
e. Property (peralatan
Tari.

Uraian kesan-kesanmu mengenai tarian tersebut

CD/VCD
-Kaset
-Buku teks tari mancanegara

Pergelaran tari mancanegara

SILABUS
Sekolah : SMP
Kelas/Semester : IX (sembilan) 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI TARI
14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen

14.1 Mengekplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari mancanegara

14.2 Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari mancanegara

14.3 Menyiapkan pertunjukan tari di sekolah

14.4 Menggelar pertunujkan tari di sekolah

Tari mancanegara
Menyusun komposisi tari sederhana berdasarkan tari mancanegara

Menyusun/mendisain tata rias dan tata busana yang sesuai dengan tarian

Latihan penampilan karya tari mancanegara.

Mempersiapkan pergelaran tari mancanegara
Menampilkan hasil latihan dikelas atau di sekolah
.Mengkreasikan gerak tari mancanegara dengan gerakan sendiri

Mencari bentuk komposisi tari sederhana dengan tata rias dan busana sesuai dengan iringan tari

Menyelenggarakan pertunjukan secara berkelompok

Tes unjuk kerja
Tugas proyek

Uji kerja prosedur dan produk
Peragakanlah hasil kreasimu yang didasarkan atas tari mancanegara

Buatlah komposisi tari sederhana dengan menggunakan pola lantai dan iringan yang sesuai dengan tata rias dan tata busannya

Peragakan hasil karya tarimu didepan kelas/sekolah
CD/VCD
-Kaset
-Buku teks ltari mancanegara

SILABUS
Sekolah : SMP
Kelas/Semester : IX (sembilan) 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI TEATER
15. Mengapresiasi karya seni teater

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia

15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di luar Asia
Teater modern manca negara di luar Asia mengamati pertunjukan teater yang terkait materi
Menyebutkan cir-ciri teater modern mancanegara di luar Asia
Menyebutkan unsur-unsur yang mendukung pementasan teater modern
Menyebutkan makna dari teater modern
.

Menafsirkan pesan moral berdasrkan isi cerita secara dramatis.
Menuliskan pendapat pribadi terhadap teater yang disaksikan

Memberikan tanggapan terhadap pertunjukan teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia

Menyebutkan fungsi teater dalam masyarakat.

Menyebutkan bentuk dan jenis teater modern

Mengungkapkan pesan atau amanat moral atau isi cerita dari pertunjukan teater mancanegara serta memberi tanggapan, kritik dan saran

Tes
Tulis Tes uraian Tuliskan tanggapan terhadap pertunjukan teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia yang disaksikan

Sebutkan fungsi teater dalam masyarakat:
a. tradisional
b. modern
Sebutkan jenis dan bentukpenyajian teater modern

Saksikan pertunjukan teater berikut ini lalu::
a. Ungkapkan amanat atau pesan moral yang terkandung didalamnya
b. Tanggapanmu
c. Kritik/saran
CD/VCD
-Kaset
-Buku teks -teater modern
- Internet

SILABUS
Sekolah : SMP
Kelas/Semester : IX (sembilan) 2 (dua)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI TEATER
16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Kompetensi
Dasar Materi
Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
16.1 Merancang pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara, dan mancanegara di luar Asia
16.2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
16.3 Menyiapkan pertunjukan karya teater kreatif di sekolah
16.4 Menggelar pertunjukan karya teater kreatif yang diciptakan di sekolah Teater modern manca negara di luar Asia mengamati pertunjukan teater yang terkait materi
Menyusun unsur-unsur yang mendukung pementasan teater modern
Mengkaji peran dan merancang diasain pertunjukan
Mengadakan latihan sesuai peran
Menunjukan pola permainan (bloking) gerak-gerak pokok, gerak tambahan, perpindahan pemain (movement), pengembangan dan pemberian isi dalam suatu permainan peran
Mengadakan pertunjukan teater dikelas/sekolah Membuat disaian pertunjukan teater
Memerankan karakter sesuai peran.

Mengadakan latihan bersama

Melakukan persiapan untuk pertunjukan teater

Mementaskan teater nusantara.

Menilai pagelaran dari berbagai aspek setelah selesai pementasan Tes unjuk kerja Uji kerja prosedur dan produk 1. Buatlah sebuah disaian pertunjukan teater
2. Ekspresikan karakter sesuai peran
3. Buatlah persiapan pertunjukan karya kreatif
4. Buatlah pergelaran/pertunjukan di sekolah untuk karya teater kreatif yang kamu buat di sekolah
5. Buatlah evaluasi tentang pergelaran/pertunjukanyang kamu adakan
CD/VCD
-Kaset
-Buku teks -teater modern
- Internet

………………………, …………………………..
Mengetahuai,
Kepala SMP ……………… Guru Mata Pelajaran

( ……………………………….. ) ( ………………………………. )
NIP/NIK NIP/NIk